Como parte do projeto ERASMUS8 estudantes do ensino médio Alemães, portugueses e franceses (silleanos do séc. complexo escolar Paul Scarron) foram recebidos por seus 24 correspondentes polonês para Skawina, ao lado de Cracóvia de 21 a 27 de maio de 2023.

O 3.º projeto ERASMUS em que o complexo escolar Paul Scarron participa, iniciado em setembro de 2022, continuou com uma segunda fase de encontros com parceiros polacos, alemães e portugueses na Polónia. Momentos de partilha, emoções fortes, uma experiência gravada para sempre….

Boas-vindas na Polónia

Recorde-se que no final de janeiro decorreu em França uma primeira fase de encontros durante os quais 24 estudantes do ensino secundário e 8 universitários franceses viveram uma aventura humana inesquecível com os seus parceiros europeus, nomeadamente através da produção de várias criações sonoras sobre a desigualdade de género e a desinformação . , temas centrais do projeto.

Desta vez, uma delegação de 8 alunos do ensino secundário alemães, portugueses e franceses (alunos do ensino secundário do complexo escolar Paul Scarron em Sillé representaram a França) foram recebidos pelos seus 24 correspondentes polacos em Skawina, perto de Cracóvia, de 21 a 27 de maio de 2023. Para os franceses, foi uma oportunidade de ver os polacos que vieram a França em janeiro e de conhecer os alemães e portugueses com quem tinham discutido por videoconferência em março.

Cada aluno do ensino médio foi alojado com uma família, o que lhes permitiu descobrir os hábitos poloneses e ter uma visão mais autêntica do modo de vida na Polônia.

Descoberta da herança polonesa

Durante a semana, as visitas guiadas foram uma oportunidade para descobrir o património polaco e aprender mais sobre a história polaca:

Na segunda-feira, o grupo deslocou-se a Wieliczka para visitar uma mina de sal na Europa com 700 anos de existência, inscrita desde 1978 na Lista do Património Mundial da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura. , UNESCO. No desvio das muitas passagens subterrâneas incluídas no circuito turístico, os alunos puderam conhecer a história da mina muito ligada à história da Polónia e admirar as inúmeras salas subterrâneas e capelas (mais de 100 m de profundidade ). Visita de tirar o fôlego!

Na terça-feira, a visita ao belo centro da cidade de Cracóvia, onde reina um ambiente descontraído graças ao tráfego reduzido de automóveis, mostrou uma cidade arborizada e pontuada por monumentos de todas as épocas.

Excursão ao acampamento de Auschwitz e Birkenau

Quinta-feira, a visita aos campos de Auschwitz e Birkenau, o principal e mais conhecido dos seis campos de concentração e extermínio criados pela Alemanha nazista, foi um momento de intensa emoção e contemplação diante do horror e da crueldade sofrida por mais de um milhão de pessoas.

Clément ficou particularmente chocado e exclamou “Mas como os seres humanos podem fazer isso com outros seres humanos, é inconcebível! ”

Isso foi seguido por um workshop chamado “Estou saudável e me sinto bem” no Centro Nacional de Auschwitz e Educação sobre o Holocausto. Consistia na análise de cartas de prisioneiros de Auchwitz a fim de perceber a censura e a propaganda utilizada pelos nazistas.

Teatro e dança para expressar ideias

Outras visitas e oficinas foram colocadas mais a serviço da criação. Com efeito, o objetivo era usar o teatro e a dança para expressar ideias sobre os temas trabalhados durante o projeto, nomeadamente a desigualdade de género e a desinformação.

Assim, os alunos visitaram na terça-feira o museu interativo (MICET) de um dos teatros de Cracóvia, o Stary Theatre. Através de aplicações interativas, descobriram práticas teatrais como as improvisações que podiam gravar, mas também descobriram profissões ligadas ao teatro como encenador, cenógrafo (quem monta a decoração, o jogo de luz, a paisagem sonora), figurinista….

Neste mesmo teatro puderam participar numa oficina de abertura ao outro e de conhecimento de si.

Divididos em 2 grupos totalmente mistos, alguns alunos participaram de 2 oficinas de teatro, supervisionadas por dois integrantes da trupe de teatro Skawina e um diretor. Os outros experimentaram duas sessões de dança conduzidas pelo estúdio Stefa Danse, uma escola de dança em Cracóvia. Essas oficinas resultaram na gravação de coreografias e pequenas cenas de teatro que ilustram a desigualdade de gênero.

Desde a noite de quinta-feira até a manhã de sábado, dia da partida, todo o grupo Erasmus se reuniu na cidade termal de Rabka, especializada no tratamento de doenças respiratórias em crianças. Isso permitiu que os alunos passassem duas noites juntos para discutir e criar ainda mais laços. Puderam fazer caminhadas nas montanhas e visitar o teatro de fantoches especialmente desenvolvido para crianças doentes. Durante esta visita, eles puderam mais uma vez praticar suas habilidades de atuação, interpretando diferentes emoções.

Uma semana extremamente rica

Esta semana foi extremamente rica em diferentes níveis:

Em primeiro lugar, a descoberta de outros, intercâmbios com parceiros europeus. Agradecendo a todos, Alix pupil de première precisa “Considero-me muito sortudo por ter podido participar neste projeto, por ter podido descobrir a cultura e a gastronomia polacas. A família do Emil, meu correspondente, foi muito acolhedora e carinhosa comigo”.

Todas as visitas, workshops e intercâmbios em geral foram feitos em inglês; então foi uma semana intensiva de prática da língua inglesa.

Próxima aventura em outubro de 2023, em Portugal, para continuar para uma reflexão no campo das Artes Plásticas.

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